阿拉善高新区“三提升一丰富”举措 推动“双减”政策走深走实

为了贯彻落实好国家“双减”政策，阿拉善高新区着力打好“减负提质”组合拳，通过“提升作业设计能力、提升课堂改革质量、提升校园管理效能、丰富课后服务内容”的“三提升一丰富”举措，有效减轻了学生过重课业负担，提升了教育教学质量，推动“双减”政策走深走实。

优化方案，提升作业设计能力。坚持提高教学质量和减轻学生负担两个原则，在了解学生学习情况的基础上，关注优等生和后进生，探索实行提问分层、作业分层的分层教学，助推教学质量提升的同时满足不同层次的学生需求。注重作业反馈，在讲评和纠错环节上下功夫，增强训练的针对性和有效性。建立作业总量控制和作业布置情况检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，学校设置作业公示角，公示每周作业；利用信息化方式在线编辑各学科每周作业量布置情况，严格按照“双减”要求有效控制学生作业量和时长；严格控制作业量，不布置机械重复和大量抄写作业，杜绝以增加作业量来惩罚学生行为，实现了“小学生基本在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业”的显性减负目标。

多元模式，提升课堂改革质量。组建校内名师团队，结合教师课堂教学实践进行分析，从情境创设、问题设计、资源利用等方面进行交流，通过学科组集体备课、青蓝工程及开展新教师过关课、骨干教师示范课、送教下乡观摩课、成熟教师汇报课、学科组研究课等活动，提高教师备课质量及教育教学水平。同时，开展“落实‘双减’提质增效，以生为本立足课堂”活动，引导学生通过自主学习、合作探究、展示交流，培养独立思考、敢于表达、善于学习的良好品质，进而提高课堂效率。通过强化教师备课和校本教研，检查教案书写、上课抽查、听课评课、作业布置及批改，督促教师备好课、上好课，做到听课有收获，作业有反馈，为提高教学质量奠定坚实基础。

明晰思路，提升校园管理效能。自“双减”以来，高新区结合各级教育主管部门政策精神，结合“双减”政策、“五项管理”等教育改革文件的部署要求，实施了“双减”背景下的各校园管理生态重构，将课堂教学、课后服务、作业教学、家校共育、初中晚自习、午餐午休等工作统筹考虑，协调推进，实施一体化设计，实现了“双减”政策的校本化实施。据统计，各学校100%的中小学生参与课后服务，22%的初中生参加晚自习，49%的学生在学校午餐午休，切实减轻了学生作业负担及校外培训负担。

创新方式，丰富课后服务内容。创新开展课后服务工作，每周周一至周四，组织开展以“自主作业+个性指导+特色社团+心理辅导”为主要内容的课后服务。立足“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育方针，对不同层级的学生进行个性化、特色化的知识巩固和作业指导。开设合唱器乐类、绘画剪纸类、语言艺术类、舞蹈体操类、足球篮球类、手工实操类、计算机创作类、棋牌益智类等多个特色社团，努力做到“解家长之难、展教师特长、扬学生个性、显学校特色”。通过心理健康教育课、心理辅导活动课、心理健康教育讲座以及个别心理教育辅导工作等方式，及时帮助学生解答成长中的疑惑，引导学生更科学更健康发展。