【政策解读】问答解读：《中小学、幼儿园推动教师专业化成长、提高教育教学质量实施方案》

1. 社会事务办公室为激发教师内生动力做出了哪些举措？

答：修订完善学校章程和管理规章制度，规范学校课程设置和时间安排，改进考核考评细则和绩效管理规则，提升制度的刚性约束，从“人治”向“法治”转变，以制度管人管事，依法依规治校。稳步推进“县管校聘”改革，实行本区域内学校教师交流轮岗和教师聘期制管理，推动教师有序流动，合理解决各学校教师结构性短缺问题。落实好学校办学自主权，开展“全员竞聘、双向选择性”制度改革，保障学校依法依规聘用、管理教师及其他工作人员，支持学校开展教职工绩效管理和实绩考核，在职称评定、职级晋升、培养培训、评优评先等方面优先考虑长期在教学一线扎实工作，实绩突出的教师，做到“多劳所得、优绩优酬”。完善教师考核评价制度，建立受聘教师承担规定课时工作量制度加强聘期考核管理，对于未完成工作量或者教学效果较差的，在减少奖励性绩效工资的基础上，低聘专业技术岗位等级直到不再按教师岗位聘用，真正实现岗位聘用能上能下。

2.实施方案中提升教师整体水平的措施有哪些？

答：强化各学校教师基本功和教学技能训练，每年开展一次高新区、示范区教师基本功和教学技能大赛，评选“十佳教师基本功能手”，对于未达标的教师由学校安排专人进行强化训练，连续三年未达标者调离教学岗位。强化课堂主阵地作用，优化教师教学方式，聚焦提高课堂教学质量，坚持教学相长，每年定期开展高新区、示范区公开评选活动，每年培育、遴选和推广10个优秀教学案例，并推荐参加上级公开评选，激发教师教学工作活力，引导教师潜心教书育人。

3.如何促进优秀教师脱颖而出？

答：实施名师名校（园）长领航工程，加强教师领军人才队伍建设，畅通培养骨干教师、高级教师、名教师、教育家型教师的通道，为优秀教师脱颖而出搭建干事创业平台。每年从长期从事教学工作，实绩突出的一线教师中评选20名优秀教师、学科带头人、优秀班主任，并推荐参加上级评选表彰活动。对获得表彰奖励的优秀教师、学科带头人和优秀班主任等荣誉称号的教师，优先考虑职称评定和职级晋升，优先安排外出参加培训，优先安排到先进地区学校跟岗学习，逐步培育一支甘于奉献、乐于教学、潜心钻研、实绩突出的优秀骨干教师队伍，激励更多年轻教师建功立业。

4.怎样提升课堂效率？

答：建立社会事务办公室、教研室、校（园）长三级课堂教学督导机制，社会事务办公室班子成员每人每学年入校听课不少于30节，教研室每人每学年入校听课不少于80节，校领导班子成员每人每学年听课不少于60节。课堂教学督导严格按照“一听二看三查阅”的总体要求，采取不定期随机听课的方式进行。每堂课结束后，听课人员要按照督导总体要求做好听课记录，填写听课意见，每月交教研室存档备案。听课记录每年由教研室向各中小学进行反馈，作为教师评优评先的重要依据。

5.推动教师专业化成长、提高教育教学质量的工作要求有哪些？

答：一是提高思想认知，要把教学工作记在心里、扛在肩上、抓在手中，确定贯彻落实的路线图、任务书、时间表和责任人，脚踏实地、善作善成，把准方向、勇于担当，确保每项措施都能落地落实，取得实效。二是强化经费保障，社会事务办公室将把各中小学、幼儿园用于提高教育教学质量的经费，作为投入重点予以优先保障。三是加强督导检查，社会事务办公室将把中小学、幼儿园贯彻落实《推动教师专业化成长、提高教育教学质量实施方案》列入督查督导考核工作重点内容进行专项督导检查，并将贯彻落实情况作为各中小学、幼儿园领导班子和领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要参考，确保各项措施落实到位，真正取得实效。